袁崇煥是明末著名的抗金將領(lǐng)，以卓越的功勛、感人的愛(ài)國(guó)精神、慘遭磔死的悲劇命運(yùn)為人們所熟知。由于袁崇煥是東莞人，有些人譽(yù)其為“東莞岳飛”。然而與岳飛相比，袁崇煥無(wú)疑是更悲情的英雄。他的悲劇除了體現(xiàn)在生命結(jié)束的方式，還表現(xiàn)在他死時(shí)并未得到多數(shù)人的理解、同情，還被夾雜亡國(guó)余恨的易代史家極力謗毀。直到清修《明史》，公布后金的反間計(jì)，人們才給予他公正的歷史評(píng)價(jià)。
袁崇煥是東莞人民長(zhǎng)久緬懷的英雄人物。清代東莞人民以寫(xiě)詩(shī)悼念、建祠紀(jì)念等方式來(lái)表達(dá)對(duì)這位“家鄉(xiāng)先烈”的崇敬之情。清末以來(lái)，陳伯陶、張伯楨、張江裁致力于研究、表彰袁崇煥，當(dāng)代文史專(zhuān)家楊寶霖對(duì)袁崇煥也有深入研究。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著袁崇煥紀(jì)念園的建成，以及相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)的開(kāi)展，如今袁崇煥已成為東莞的文化瑰寶。
我是暨南大學(xué)的一名普通教師，主要研究袁崇煥和明清易代史。近日岳麓書(shū)社出版了拙著《袁崇煥全傳》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《全傳》），引起學(xué)界和社會(huì)的高度關(guān)注?；叵雽?xiě)作過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《全傳》正是我求學(xué)之路的最好見(jiàn)證。
我最初關(guān)注袁崇煥是在本科時(shí)觀看中央電視臺(tái)《百家講壇》中的《明亡清興六十年》。有關(guān)袁崇煥的種種爭(zhēng)議讓我學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)濃烈，促使我于大學(xué)四年級(jí)完成一篇研究袁崇煥主持明金議和的論文。在南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院攻讀碩士、博士學(xué)位期間，我在導(dǎo)師何孝榮教授的指導(dǎo)下，廣泛收集史料，閱讀相關(guān)論著，逐漸有了點(diǎn)心得，因而勉力完成《全傳》的初稿。近五年來(lái)，我對(duì)書(shū)稿進(jìn)行數(shù)十次修改，終于使其更加精致、更為完善，方敢正式面對(duì)大眾。可以說(shuō)，《全傳》是我在吸收前人研究成果基礎(chǔ)上、對(duì)相關(guān)史料竭澤而漁、積十年刻苦鉆研之功而完成的。
袁崇煥研究歷經(jīng)百年，市面流通的袁崇煥傳不下二十種。囿于有限史料和研究水平，這些傳記原始材料較少、內(nèi)容簡(jiǎn)略、研究深度不夠、觀點(diǎn)因襲老套，且存在不少錯(cuò)誤。近二十年來(lái)新史料不斷涌現(xiàn)，為解決此前懸而未決的許多爭(zhēng)論提供了可能性?！度珎鳌纺軐?duì)前賢論說(shuō)有所突破，得益于當(dāng)今便利的研究條件。
我研究袁崇煥已歷十載，仿佛與他有著莫名的緣分。在寫(xiě)作《全傳》的日子里，我仿佛化身為那個(gè)甘愿為袁崇煥而死的程本直，陪伴著他走完可歌可泣的傳奇一生。我并非東莞人，寫(xiě)作《全傳》意不在表彰鄉(xiāng)賢，而是為了揭示袁崇煥的豐功偉績(jī)，弘揚(yáng)袁崇煥身上體現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神。明清史宗師孟森在病逝前夕感慨道，袁崇煥蒙千古奇冤而死，可是一直無(wú)人能闡發(fā)幽微，“使督師之行實(shí)至今尚淆惑于門(mén)戶(hù)讎怨之口，則誠(chéng)讀書(shū)論世之恥”?！度珎鳌分髡浅鲇诿仙f(shuō)的讀書(shū)人的使命感。
近年來(lái)，一些歷史愛(ài)好者拾明末詆毀袁崇煥的野乘牙慧，惡意抹黑袁崇煥形象，全盤(pán)抹殺袁崇煥功績(jī)，嘩眾取寵，在民間影響惡劣。這些荒謬言論之所以有生存空間，其一是因?yàn)樵鐭ㄏ嚓P(guān)問(wèn)題確實(shí)爭(zhēng)議較大，另一重要原因是學(xué)界長(zhǎng)期缺乏一部較好的袁崇煥學(xué)術(shù)傳記，以致給了他們鉆空子的機(jī)會(huì)。袁崇煥研究自20世紀(jì)90年代中期以后已經(jīng)退潮，研究者鳳毛麟角，學(xué)界的沉寂更使這些荒謬言論貽害無(wú)窮。作為學(xué)界少有的一線(xiàn)研究者，將個(gè)人研究心得與普通大眾分享，以正民間視聽(tīng)，這是《全傳》作者義不容辭的責(zé)任。
（作者為暨南大學(xué)文學(xué)院教師）
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