最近網(wǎng)上流傳一段“父親當街毆打女兒”的視頻，據(jù)廣東共青團官微發(fā)布的信息，事發(fā)當天，張某在路上撞見徹夜未歸的女兒，遂進行毆打“管教”。
因為父親動作非常粗野，在網(wǎng)上遭到了很多批評。但不難看到，相關(guān)新聞后面有一種聲音點贊也挺多——打人雖然不對，可是女兒夜不歸宿，父親就是得“管教”。甚至有極端一些的會說，今天不被父親打，以后就得遭別人打。
這種聽起來像是“愛之深責之切”的說法，可能也是父親打女兒的內(nèi)在動因。從道理上講，沒有人會贊同這樣的暴力“管教”，面對女兒的夜不歸宿，理想的教育方式是，家長先搞清楚緣由、再去擺事實講道理，柔性地說服要遠比暴力干涉正當。
可是部分網(wǎng)友之所以一定程度寬容父親，可能選取的是另一種現(xiàn)實標準，相較于對孩子的出格行為不聞不問，這種暴力“管教”總是聊勝于無，甚至還是家長負責任的一種表現(xiàn)。
因為在現(xiàn)實中，特別是在草根階層，父母忙于打工掙錢，根本沒有精力和能力參與孩子的教育和成長，當孩子到青春期、叛逆期之后，根本沒法進行精神溝通。在這種情況之下，面對孩子一些明顯出格行為，父母要么只能自甘失敗放任，要么只能粗暴蠻橫介入，希望能有一點挽救。
這種“教育失能”，在底層更普遍，為人父母的可能也都有體會。教育不只是需要良好的意愿，還需要資源支撐，還是需要長期培養(yǎng)訓練的技能。
在孩子沒有出生之前，我也對自己的教育充滿“信心”，覺得面對孩子的任何毛病，都能以春風化雨的方式消除，以最積極的方式陪伴他成長。可真正有了兩個孩子之后，常常會遭遇力不從心的挫敗感。
“打工人”生活中面臨的各種瑣碎壓力，都會轉(zhuǎn)化為對“教育能力”的削弱。加班很晚回家，電腦里有一堆項目要deadline(最后期限)，上午被老板職場PUA，面對簡單數(shù)學題都總是錯的孩子，還能那么有耐心嗎？面對天性頑皮的孩子，總是犯同樣的錯誤，中年老父親還能那么寬容笑對嗎？
一個人的時間、精力、閱歷、經(jīng)濟狀況……各種想不到的因素，都有可能讓家庭教育動作變形。細小的問題累計數(shù)年之后，父親對于夜不歸宿的女兒，能想到的“管教”方式，可能就只剩毆打了。
當然，這絕對不是為父親的暴力行為辯解，只是想說，一個錯誤的結(jié)果前面，是有一條漫長的錯誤道路鋪就。正視這條蜿蜒而來的錯誤道路，更有“治病救人”的意義。
對個人來說，生孩子就意味著一輩子不能忘卻的責任。無論生活境遇如何，都要盡可能分出心力，提供力所能及的、不間斷的教育，否則等到孩子習慣夜不歸宿的時候，暴力“管教”與其說是教育，不如說是失敗的掙扎，除了增加對孩子的傷害，很難起到什么“喚醒”作用。而對政府公共部門來說，盡量為個人創(chuàng)造有尊嚴的工作、生活環(huán)境，也是對教育的深層支持。一個不那么疲于奔命、處處受挫的父母，總是有更高的概率提供好的家庭教育。