2月23日，在教育部的發(fā)布會(huì)上，基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示：各地要推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個(gè)學(xué)校都要做起來(lái)。在時(shí)間安排上，要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，切實(shí)解決家長(zhǎng)接學(xué)生困難問(wèn)題。
家里沒(méi)有“小神獸”的家庭，可能感受不到這份巨大的“利好”，放學(xué)時(shí)間和正常下班時(shí)間銜接，意味著要解決困擾億萬(wàn)家庭的“三點(diǎn)半難題”。
所謂“三點(diǎn)半難題”是指一般小學(xué)放學(xué)時(shí)間，在下午3點(diǎn)半左右，而家長(zhǎng)一般卻要5點(diǎn)之后才下班，這就形成了一個(gè)尷尬的時(shí)間差，在目前都市繁忙的交通環(huán)境下，一般不可能讓孩子自己回家，誰(shuí)來(lái)接孩子？只能各顯神通，主力軍是爺爺奶奶，有的直接把孩子塞進(jìn)校外培訓(xùn)班、晚托班、小飯桌“補(bǔ)課”，有的幾個(gè)家庭聯(lián)合起來(lái)“眾籌保姆”接送孩子。這又產(chǎn)生了很多次生矛盾：孩子的童年被培訓(xùn)班擠占，動(dòng)輒上千元的培訓(xùn)費(fèi)、保姆費(fèi)成為家庭負(fù)擔(dān)，甚至很多原本事業(yè)發(fā)展順風(fēng)順?biāo)呐砸惨驗(yàn)檫@個(gè)看似不起眼的“三點(diǎn)半難題”，不得不選擇當(dāng)全職媽媽。
可見(jiàn)，不經(jīng)意之間“三點(diǎn)半難題”成為一個(gè)普遍的民生痛點(diǎn)，甚至直接影響到中國(guó)的家庭生育意愿，影響女性的事業(yè)發(fā)展愿景，這還真不是危言聳聽(tīng)。
一邊是孩子的減負(fù)需要，一邊是因?yàn)闇p負(fù)形成的“時(shí)間差”，怎么辦？這些年教育部門(mén)也一直在尋找合適的解決方案。
以上海來(lái)說(shuō)，在解決“三點(diǎn)半難題”上一直走在前列，探索出了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?017年上海率先試行放學(xué)后“快樂(lè)30分”的拓展活動(dòng)，2019年又將課后服務(wù)彈性延時(shí)到傍晚6點(diǎn)，滿足了不同家庭的接娃剛需。在今年上海兩會(huì)上，“全面開(kāi)展公辦小學(xué)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)”正式成為上海的十件“為民辦實(shí)事項(xiàng)目”之一。可以說(shuō)，公辦學(xué)校的“課后服務(wù)”，成為上海教育一張充滿溫情、人文底蘊(yùn)的名片，也是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民政策。
在上海之外，天津、沈陽(yáng)等城市也開(kāi)展了“彈性離?！薄罢n后服務(wù)”等探索。這次教育部明確“推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋”，“每個(gè)學(xué)校都要做起來(lái)”，也是在總結(jié)各地探索的基礎(chǔ)之上，在國(guó)家層面做出明確的政策推動(dòng)，亮出了鮮明的態(tài)度，以“課后服務(wù)”來(lái)努力填平放學(xué)和家長(zhǎng)下班之間的時(shí)間差，緩解教育焦慮。
可以看到，教育問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)的核心關(guān)切，“精細(xì)育娃”模式之下，教育政策的細(xì)微變化攸關(guān)社會(huì)的整體幸福感，教育的蝴蝶正向扇動(dòng)翅膀就可能是一次讓億萬(wàn)家庭受益的蜜糖風(fēng)暴。推動(dòng)“課后服務(wù)”，化解“三點(diǎn)半難題”，讓接娃不再折騰，是實(shí)實(shí)在在的教育惠民。