今日社評
本報特約評論員
現(xiàn)在市場上有各種晚托機構，學校提供的課后服務不可避免會面臨競爭，如果服務質量不佳，恐怕不能讓家長滿意。深圳提出，學校有效整合校內外優(yōu)質教育資源，為學生提供安全有序、健康向上、公益普惠的課后服務項目，或開展學生自主作業(yè)、自主閱讀、自主合作探究與教師答疑等學習活動。這符合教育部提出的“豐富課后服務內容”要求。
深圳市教育局日前印發(fā)《深圳市義務教育階段學校課后服務實施意見》，將從2021年春季開學起，分批穩(wěn)步推進義務教育階段學校課后服務工作?！秾嵤┮庖姟访鞔_，學?？梢愿鶕?jù)不同年級、學段的實際情況，原則上在正常上課日的下午放學后開展1—2課時的課后服務，結束時間不超過18點，課后服務向學生免費提供。
深圳這項教育惠民政策，讓很多人為之叫好。近年來，教育惠民與教育減負同步進行，在讓師生和家長受益的同時，少數(shù)環(huán)節(jié)服務不充分、不到位也暴露了一些問題和矛盾。比如“4點半”放學，這肯定是好事，可以減輕孩子們的負擔，但對不少家庭尤其是“雙職工”家庭來說，接孩子回家卻成了一道現(xiàn)實的難題。
面對“4點半”放學帶來的難題，家長們各顯神通，有的犧牲工作，有的拜托老人，有的花錢把孩子交給市場晚托機構。“4點半”放學接孩子成了一個社會熱點，也成了教育的焦點和家長的痛點，從全國兩會到地方兩會，都對這個問題給予充分關注，不少地方推出了有針對性的舉措。
深圳的出臺學校課后服務政策有兩大亮點，一是明確結束時間不超過18點，意味著考慮到了與家長正常下班時間相銜接，家長最遲可以下午6點接孩子?，F(xiàn)在，也有一些地方提供課后延遲服務，但時間點有些尷尬，并沒有與家長下班時間無縫對接起來。2月23日，教育部召開發(fā)布會，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，各地要推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋，在時間安排上，要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。
二是提供免費服務。深圳《實施意見》明確，學校開展課后服務堅持公益普惠原則，按每生每年1000元標準納入政府經費保障，學校以及購買服務的校外機構和個人均不得向學生和家長收取任何費用。此前，有些地方提倡學校課后服務，但學校卻不太敢接，一個重要原因就在于費用問題難以解決，有的學校只好向家長收取一定的費用，不但增加了家長的負擔，而且容易引發(fā)其他問題。
深圳明確學校課后服務全部由財政買單，學校教職工可結合個人情況，兼顧學校安排，在按質按量完成個人正常職責工作任務前提下參與課后服務，學校鼓勵本校教職工積極參與并取得合理報酬。此舉不僅有利于減輕家長的負擔，也考慮到了在學校教職工做好本職工作與參加課后服務之間找到合理的平衡。
類似學校課后服務這樣的惠民政策，可以打造成為提升城市競爭力的有效舉措?，F(xiàn)在，許多城市都把城市吸引力和競爭力放在重要位置，不遺余力開展招商引資和招才引智工作。資源的背后是人，無論是項目還是人才來到城市，都需要協(xié)調考慮宜業(yè)宜居問題。一些大城市正是靠著優(yōu)質教育資源吸引人，深圳完善義務教育階段學校課后服務，有利于拓寬優(yōu)質教育空間，解決人才后顧之憂，可望轉為化城市高質量發(fā)展優(yōu)勢。
進而言之，義務教育階段學校課后服務還可以做得更好?，F(xiàn)在市場上有各種晚托機構，學校提供的課后服務不可避免會面臨競爭。免費是一個吸引點，但如果服務質量不佳，恐怕也不能讓家長滿意。深圳提出，學校有效整合校內外優(yōu)質教育資源，為學生提供安全有序、健康向上、公益普惠、豐富多樣、可選擇的課后服務項目，或開展學生自主作業(yè)、自主閱讀、自主合作探究與教師答疑等學習活動。這符合教育部提出的“豐富課后服務內容”要求。
提高學校課后服務的質量，需要放在更高的位置，得到更好的落實。學校課后服務要有高質量發(fā)展目標，通過高質量服務和高水平競爭贏得學生和家長，成為義務教育的有機組成部分。