一支粉筆兩袖微塵
三尺講臺四季耕耘
是他們教會我們
仰望星空追隨真理和夢想
腳踏實地堅守勤勉與擔(dān)當(dāng)
今天是教師節(jié)
讓我們向老師們說一句：謝謝您！
今天是教師節(jié)，《東莞日報》推出“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命——致敬每一位平凡而偉大的教師”教師節(jié)策劃，一起來看看有什么精彩內(nèi)容。
亮點一：《辦人民滿意的教育》
得益于東莞教育擴(kuò)容提質(zhì)千日攻堅行動，新學(xué)年新學(xué)期返校的百萬學(xué)子中，不少人成為“幸運兒”，在家門口便能上新建學(xué)校、享受優(yōu)質(zhì)教育。
在萬億GDP、千萬人口的“雙萬”新起點上實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，教育是東莞支撐當(dāng)下、決勝未來的關(guān)鍵一環(huán)。站在新發(fā)展階段的起點上，東莞堅定不移把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，把教育作為優(yōu)先推進(jìn)的重大民生工程，加大資金投入力度、實施擴(kuò)容提質(zhì)工程、深化教育綜合改革，優(yōu)化教育資源配置，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍……
教育，不僅為東莞城市發(fā)展注入澎湃動力，也激發(fā)了這座城市的新活力，必將與萬億GDP、千萬人口之城一起實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
“一把手”掛帥高位推進(jìn)
東莞全面啟動基礎(chǔ)教育擴(kuò)容提質(zhì)千日攻堅行動。投入約300億元，用5年推動新建改擴(kuò)建231所公辦中小學(xué)，增加學(xué)位34.24萬個，以滿足日益增長的公辦學(xué)位需求，助力東莞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
東莞明確要求，各鎮(zhèn)街作為責(zé)任主體，要把公辦中小學(xué)建設(shè)項目作為“一把手工程”。
曾是英國散裂中子源最年輕的首席科學(xué)家、盧瑟福實驗室百年來第一位女性華人首席科學(xué)家的東莞材料基因高等理工研究院院長張書彥，無數(shù)次被問及為何回國，為何落戶東莞。在東莞“有平臺、有資金、有政策”三個優(yōu)勢背后，松山湖的優(yōu)質(zhì)教育功不可沒，她再無后顧之憂，帶著孩子舉家回國，實現(xiàn)自己的科技報國理想。張書彥的故事，只是東莞教育助力城市發(fā)展，吸引高端人才聚集的一個縮影。
財政投入連續(xù)多年排第一
東莞教育投入一直處于較高水平。以2019年為例，東莞一般公共預(yù)算教育經(jīng)費為179.36億元，居全省地級市首位，占一般公共預(yù)算支出比例為20.78%，居珠三角九市第2名。
今年9月開學(xué)，全市共有35所新改擴(kuò)建公辦中小學(xué)學(xué)校正式投用，釋放約3.7萬個公辦學(xué)位。這也是近年來，東莞在秋季開學(xué)最大手筆的公辦學(xué)位釋放。這背后，是東莞對教育大手筆的投入。東莞各項財政支出中，教育支出連續(xù)多年排在第一位。
保障“人人有書讀”，還要讓“人人讀好書”。東莞注重教育擴(kuò)容與教育提質(zhì)并舉，滿足家長對孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。近年來，東莞全面推進(jìn)教育提質(zhì)發(fā)展。通過“集團(tuán)化”帶動一批、“品牌化”培育一批、“優(yōu)質(zhì)化”扶持一批、“未來化”引領(lǐng)一批、“信息化”提升一批、“高端化”推動一批，實現(xiàn)全市教育內(nèi)涵品質(zhì)全方位提升。創(chuàng)新思路，多措并舉，加速擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，東莞市民“家門口的好學(xué)?！痹絹碓蕉?。
尊師重教成城市基因
東莞是一個重視教育的城市，也是一個尊師重教的城市。每年的教師節(jié)，東莞市領(lǐng)導(dǎo)都會親臨教育一線，向廣大教師送上親切慰問和美好祝愿。
肖亞非曾說：“教師是培育學(xué)生成長的人生導(dǎo)師，是推動?xùn)|莞發(fā)展的城市英雄?！边@是一座城市對教師職業(yè)的最高禮贊，教師更是這座城市的驕傲。#p#分頁標(biāo)題#e#
東莞堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，在教師待遇方面給予大力傾斜，深入落實教師待遇，不斷改善和提升教師工作條件和生活條件，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教。
去年9月，25歲的丁睿從北大畢業(yè)后，放棄了北上廣等大城市的機(jī)會，拒絕了國企、金融公司、科技公司拋來的橄欖枝，毅然走進(jìn)東莞校園當(dāng)起一名老師。東莞學(xué)校開出的待遇，“絕對能讓你‘既能手握面包，又有仰望星空的機(jī)會’?！倍☆Ｕf。
丁睿并不是特例，越來越多的優(yōu)秀人才進(jìn)入東莞教師隊伍。人才匯聚已形成“發(fā)展氣場”。
▲掃碼閱讀全文
亮點二：《傾力鍛造“筑夢人”隊伍》
教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。
近年來，東莞始終把教師隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程，牢牢抓住“教育”關(guān)鍵和“人才”核心，把教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力為教師想辦法、做實事、辦好事，確?！罢羞M(jìn)來，留得住，培養(yǎng)好”，傾力鍛造“筑夢人”隊伍，一支肩負(fù)建設(shè)教育強(qiáng)國重任的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍正在形成。
莞邑良師成為教師品行模范
在東莞15萬人的教師隊伍中，還有很多優(yōu)秀教師，他們中有的兢兢業(yè)業(yè)三十載為國家輸送一批批優(yōu)秀人才；有的長期與病魔斗爭，年近花甲仍心念學(xué)生、堅守崗位；有的數(shù)十年如一日甘為孩子們通往夢想大舞臺作最堅實的人梯……他們初心如磐、所求甚微，他們于浮華中堅守育人夢想，以平凡事成就內(nèi)心陽光，自無聲處綻放青春芳華！他們是時代的筑夢人，筑夢者的堅定托舉著東莞教育夢，更托舉著中華民族偉大復(fù)興中國夢。
按照“莞邑良師”行動計劃，東莞將在“十四五”時期制定全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的系列性政策，相繼推出包括高端人才培養(yǎng)、后備人才培養(yǎng)、“三名”工程深化、教師管理綜合改革等方面內(nèi)容的鍛造莞邑良師的新舉措。
建立完善培養(yǎng)和培訓(xùn)體系
“招進(jìn)來，留得住，培養(yǎng)好”，這是東莞對廣大新教師的承諾。隨著東莞“品質(zhì)教育”的推進(jìn)，東莞對新教師建立了完善的培養(yǎng)和培訓(xùn)體系，新教師成長空間大，教師隊伍整體素質(zhì)高。
從2018年至今，東莞共投入2682.86萬元，為近2000名見習(xí)教師提供市中小學(xué)教師發(fā)展中心、聘任學(xué)校和基地學(xué)?！叭９才唷薄⒔虒W(xué)理論和教學(xué)實踐帶教導(dǎo)師“雙師共育”，加強(qiáng)師德建設(shè)、教學(xué)能力、班級管理、心育輔導(dǎo)、綜合技能的立體化培訓(xùn)，實現(xiàn)教師繼續(xù)教育的全員、全崗、全程覆蓋，有力推動了我市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。
▲掃碼閱讀全文
亮點三：2021東莞“最美教師”集體亮相
日前，東莞市教育局發(fā)布《關(guān)于2021年東莞市“最美教師”的通報》，經(jīng)全市范圍逐級推薦、專家初審、網(wǎng)絡(luò)投票、現(xiàn)場評選、社會公示，最終選出10位“最美教師”。我們一起來傾聽他們的“最美”故事。
東莞理工學(xué)院王永：陪學(xué)生晨讀23年，課堂多元創(chuàng)意無限
23年，她堅持帶大學(xué)生晨讀，簡單的事情堅持做，得到豐盛收獲；她潛心實踐英語教學(xué)的生活化、日常化，學(xué)生獲得語言交際能力和國際視野，而不僅僅是考試成績；她不拘泥知識傳授，不錯過課堂上每一個喚醒學(xué)生家國情懷的機(jī)會。
▲掃碼閱讀全文
東莞高級中學(xué)劉心華：從教31載，用心靈贏得心靈#p#分頁標(biāo)題#e#
在從教生涯里，東莞高級中學(xué)劉心華老師堅持“成才重要，成長更重要；成績重要，成人更重要”的育人理念，以關(guān)愛之心傾聽學(xué)生心聲；以敬畏之心重視學(xué)生安全；以平和之心面對學(xué)生成績；以進(jìn)取之心激勵學(xué)生發(fā)展。他的工作是常做常新，用心靈贏得心靈。
▲掃碼閱讀全文
東莞市第一中學(xué)劉向前：升起學(xué)生心中的太陽
劉向前老師從教已30年。他告訴記者，做班主任，就應(yīng)當(dāng)像火炬一般點燃學(xué)生心中的能量。總結(jié)來說，就是陪伴學(xué)生成長，為班級建章立制，用人生理想點燃學(xué)生斗志，讓學(xué)生擁有改造社會、奉獻(xiàn)家國的遠(yuǎn)大抱負(fù)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生終生受用的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們有更多展現(xiàn)自己的機(jī)會。
▲掃碼閱讀全文
東華初級中學(xué)向暉：春風(fēng)化雨點亮人生
她是學(xué)生最溫暖的“母親”，她是同事們最貼心的“知心大姐”，她更是家長最信任的“好幫手”，她就是東華初級中學(xué)的向暉老師。
對教師職業(yè)的熱愛，她甘之如飴。只要是學(xué)生需要，學(xué)校需要，她從不推辭，還會主動承擔(dān)。無私、擔(dān)當(dāng)、有愛，如同一個熱情樂觀的光源，以對教育無比摯愛的心，灌溉教育，鏗鏘成詩；她又如同一名陽光樂教的園丁，以辛勤的汗水和堅定的信念，以愛言志，澎湃成歌。
▲掃碼閱讀全文
東莞市沙田實驗中學(xué)楊俊成：近乎失明仍堅守講臺
楊俊成老師22歲走上教師崗位，2010年后因高血壓導(dǎo)致重度眼疾，幾近半失明狀態(tài)。這些年來。他一直堅守講臺，年近花甲的他，語文課堂依舊妙趣橫生、激情澎湃。
他是課堂上的“儒雅學(xué)者”，他是生活中的“頑強(qiáng)斗士”。今年57歲的楊老師，仿佛剛剛邁上講臺的年輕教師一樣，充滿激情與活力，對教育新思想、新手段保持好奇，并積極嘗試。初心不改的人永遠(yuǎn)年輕。
▲掃碼閱讀全文
樟木頭中學(xué)陳春景：甘做胡楊育桃李
在5000多公里外的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市，陳春景老師度過了他教育生涯最重要的一段歷程。三年里，他兩度援疆支教，用堅韌的胡楊精神，詮釋著人民教師的職責(zé)。
追求每一節(jié)課的完美，用先進(jìn)教學(xué)方法，陳春景的課程深受新疆學(xué)生喜歡，“廣東老師，請為我們再上一節(jié)課”成為了廣東援疆支教的佳話。
▲掃碼閱讀全文
大朗鎮(zhèn)黃草朗小學(xué)陳愛華：21年堅守筑夢教育品牌
“讓學(xué)生沉醉在我的課堂，讓校園充盈著人文光芒，讓每一位師生幸福成長?！笔顷悙廴A的辦學(xué)理念，她常說：“給我一群師生，就有無窮動力；給我一所學(xué)校，就有無限可能！”
2020年8月，陳愛華在新一輪校長聘任中，被交流到黃草朗小學(xué)任校長。短暫的思想準(zhǔn)備之后，陳愛華帶著新的期盼與夢想，踏上了“二次創(chuàng)業(yè)”的新征程。她很快地制定了黃草朗小學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃，確定了“朗e教育”新的品牌努力方向。她堅信：“只要激情澎湃，就一定能在不斷求索、排疑解難中找到最優(yōu)路徑?！?p#分頁標(biāo)題#e#
▲掃碼閱讀全文
東莞啟智學(xué)校鐘雪松：讓無聲世界充滿愛
特殊教育在很多人看來很難，同時照顧那么多特殊的孩子，需要有很多很多的愛和耐心。鐘雪松做特殊教育教師26年，她深愛著每一個殘疾學(xué)生，不是母親，勝似母親。
面對這些折翼的天使、失語的精靈，鐘雪松26年矢志不渝默默耕耘，用積極的人生觀和價值觀“牽蝸牛去散步”，用愛照亮殘疾孩子前行之路。
▲掃碼閱讀全文
長安鎮(zhèn)中心小學(xué)謝志偉：用愛傳舞，以美育人
他“用愛傳舞，以美育人”，讓孩子享受“舞”的快樂；他用舞蹈傳播中華傳統(tǒng)文化，講好中國故事，用舞蹈藝術(shù)浸潤孩子的心靈；他真情付出，潛心育人，讓孩子在舞蹈中高飛……他因材施教，讓更多的孩子實現(xiàn)舞蹈夢。
▲掃碼閱讀全文
東莞市紡織服裝學(xué)校黎敏：萬里援疆的“東莞好人”
黎敏從教13年，其中擔(dān)任班主任工作7年，服裝技能競賽指導(dǎo)教師6年，曾獲首屆“廣德精準(zhǔn)杯”中國服裝立體裁剪創(chuàng)意設(shè)計大賽成衣立裁賽項金獎。黎敏老師不僅專業(yè)能力突出，是深受學(xué)生愛戴的班主任，見義勇為的“東莞好人”和優(yōu)秀援疆干部。
▲掃碼閱讀全文