【編者按】
2011年至今，我國生育政策已從“雙獨二孩”發(fā)展到“全面三孩”。歷經(jīng)10年嬗變，“讓不讓生”已不再是問題，取而代之的是“想不想生”和“生了怎么養(yǎng)”。
回顧政策歷程，10年間，從2011年的“雙獨二孩”，到2013年的“單獨二孩”，再到2016年實施“全面二孩”，2021年放開“三孩”，這表明政府提高人口生育水平的決心。事實上，生育背后還有諸多復雜的社會因素相互牽扯，“說生就生”并不容易。
基于此，澎湃新聞推出“生育的細節(jié)”系列報道，精選國內(nèi)外新刊發(fā)的人口研究，將后人口轉(zhuǎn)型時期人們的生育決策及行為置于“顯微鏡”下，以人為本，探究細節(jié)。
今天，本系列推出第二篇，聚焦女性生育意愿?！敖逃闭娴臅种粕龁?？
20世紀末以來，我國人口發(fā)展進入了以“低出生率、低死亡率和低增長率”為特征的“后人口轉(zhuǎn)變時期”，提高生育率迫在眉睫。不同于以往“教育抑制生育”的觀點，一項新研究發(fā)現(xiàn)，推進高等教育大眾化是提高女性生育意愿的重要途徑。
今年7月，《中國疾病預防控制中心周報》（《CCDC weekly》）刊發(fā)了上述研究，題為《Trend and Factors of Population Fertility Changes From the Perspective of Economics and Education — China, 1949–2020》（《從經(jīng)濟和教育角度看中國人口生育率變化趨勢和因素（1949-2020）》）。該文的三位作者為均來自北京大學人口研究所及北京大學-亞太經(jīng)合組織健康科學研究院。北京大學助理教授、研究員郭超為本文通訊作者。
受經(jīng)濟、政治、科技、文化、歷史等多眾多因素的直接影響，中國人口生育率呈現(xiàn)波動式下降的趨勢。該研究利用現(xiàn)有文獻和對省級縱向數(shù)據(jù)的分析，探討了經(jīng)濟和教育對人口生育率的影響。
建國來中國粗出生率整體下降，與GDP增長呈反比
研究中使用的數(shù)據(jù)來自中國國家統(tǒng)計局和省級統(tǒng)計局的《中國統(tǒng)計年鑒》。研究基于中國的粗出生率（1949年至2020年）和國內(nèi)生產(chǎn)總值（1952年至2020年），分析了國內(nèi)生育率與經(jīng)濟活動的相關(guān)性，并進一步描述了不同地區(qū)（東部、中部、西部和東北地區(qū)）的國內(nèi)生產(chǎn)總值和粗出生率發(fā)展趨勢。
研究構(gòu)建了2002-2019年中國31個省級行政區(qū)（PLADs）面板數(shù)據(jù)庫，包括粗出生率（%）、國內(nèi)生產(chǎn)總值（千億元）、人均受教育年限（年）和高等教育人口比例（%）、性別比例（女性=100）、城鎮(zhèn)人口密度（100人/km2）、城鎮(zhèn)化率（%）、城鎮(zhèn)登記失業(yè)率（%）、老年撫養(yǎng)比（%）、勞動力比例（總?cè)丝?1）、平均家庭規(guī)模（人）。
基于面板數(shù)據(jù)，采用固定影響模型進行回歸分析。以粗出生率為預測變量，國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均受教育年限和高等教育人口比例為解釋變量，上述其他指標為控制變量。
圖1. 中國粗出生率 (1949-2020) 和中國 GDP (1952-2020) 的變化?？s寫：CBR=粗出生率，GDP=國內(nèi)生產(chǎn)總值。圖源：論文附圖
圖1顯示了經(jīng)濟和生育率的長期變化。在國家層面，1949 年至 2020 年中國粗出生率總體下降，這與國內(nèi)生產(chǎn)總值總體增長成反比。從地區(qū)層面來看，如圖2，自1949年以來，4個地區(qū)（東部、中部、西部和東北地區(qū)）的粗出生率也呈現(xiàn)出與經(jīng)濟因素（國內(nèi)生產(chǎn)總值）相反的分布格局。然而，東北地區(qū)自2014年以來，既呈現(xiàn)出經(jīng)濟活動減少，也呈現(xiàn)出生育率下降。
圖 2. 中國4個地區(qū)的出生率變化（1949-2019）和中國4個地區(qū)的國內(nèi)生產(chǎn)總值（1952-2020）變化?？s寫：CBR=粗出生率，GDP=國內(nèi)生產(chǎn)總值。圖源：論文附圖
研究發(fā)現(xiàn)，基于固定影響模型，在控制多個協(xié)變量后，國內(nèi)生產(chǎn)總值對粗出生率呈顯著正向影響（系數(shù)=0.045，P<0.001），即經(jīng)濟確實對提高生育率起到了作用。
也就說，盡管國內(nèi)生產(chǎn)總值和出生率的發(fā)展趨勢相反，但經(jīng)濟仍在提高生育率方面發(fā)揮了作用。
對此，研究者分析道，國內(nèi)生產(chǎn)總值是一個宏觀經(jīng)濟指標，它可以通過多種方式影響人口生育率。兩者呈正相關(guān)的可能原因包括三個方面：第一，經(jīng)濟發(fā)展提高了育齡夫婦撫養(yǎng)孩子的能力，為更多子女提供了保障；第二，經(jīng)濟發(fā)展通常提高了教育水平，這可能會增進性別平等，并在夫妻間更好的分配育兒責任，女性生育將有更多激勵；第三，地區(qū)間存在“粗出生率補償”（“CBR offset”），即不同生育率地區(qū)之間的補償和平衡。例如，中國城鄉(xiāng)分化影響生育率，城市經(jīng)濟發(fā)展刺激生育率上升，而農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展降低生育率。
受教育程度最高和最低的夫婦更愿意生孩子
在教育對生育的影響方面，研究發(fā)現(xiàn)雖然人均受教育年限與生育率呈負相關(guān)，但高等教育人口比例與生育率呈正相關(guān)。
人們普遍認為，女性受教育程度提高很大程度上導致了生育率下降。自20世紀初首次觀察到這一現(xiàn)象以來，教育就往往與生育率下降有關(guān)。關(guān)于生育成本和收益的理論有助于解釋這種抑制機制，即隨著育齡夫婦受教育程度的提高，由于每個孩子可獲得的資源的增加，子女數(shù)量往往減少。然而，根據(jù)人群特征細分后，結(jié)論出現(xiàn)差異。受教育程度最高和最低的夫婦往往更愿意生孩子。
在本研究中，數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，雖然人均受教育年限對粗出生率有負面影響（系數(shù)=–0.945，P<0.001），但高等教育人口比例對粗出生率有顯著的正面影響（系數(shù)=0.085，P=0.004）。研究者認為，這表明人口整體受教育水平對生育率產(chǎn)生了分段影響。
研究者分析，一般而言，群體受教育程度的提高與經(jīng)濟增長有關(guān)，這也伴隨著市場競爭的加劇和發(fā)展渠道的擁塞。與人口受教育程度較低的社會發(fā)展階段相比，競爭性的發(fā)展環(huán)境增加了生育的機會成本和生育壓力，導致女性生育意愿下降。
但是，隨著人們受教育水平進一步提高，這種“教育抑制生育”現(xiàn)象開始消失。這可能是由于高等教育的普及，高等教育的普及代表著經(jīng)濟和社會的進一步發(fā)展，資源日益豐富。在這些社會發(fā)展條件下，高等教育群體率先突破資源限制。他們更可能擁有平等的夫妻關(guān)系、豐厚的收入和多樣化的社會保障資源。這些保障機制為育齡婦女提供了更多的生育保障，因為分娩費用和風險都在降低。
因此研究者提出，進一步推進高等教育大眾化、提高人口整體受教育水平，是提高人口生育水平的政策方向。
研究者表示，鑒于中國后人口轉(zhuǎn)型期生育率持續(xù)偏低的緊迫性，本研究為中國制定生育政策提供了一定的依據(jù)。研究結(jié)果表明，促進經(jīng)濟發(fā)展、推進高等教育大眾化是提高女性生育意愿和生育率的重要途徑。
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