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受教育程度較高女性為何生育意愿不高?分析:不愿降低育兒標(biāo)準(zhǔn)

澎湃新聞?dòng)浾?鐘煜豪

  在教育擴(kuò)張和生育率下降的雙重背景下,中國(guó)女性的受教育程度對(duì)育兒分工有何影響?

  12月22日,微信公號(hào)“婦女研究論叢”刊發(fā)了南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院副教授許琪的文章。研究發(fā)現(xiàn),女性受教育程度提高有助于降低家務(wù)分工的性別不平等,但是對(duì)育兒分工的性別不平等卻有顯著的負(fù)面影響,且這種影響主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一維度。文章提出,只有不斷降低受教育程度較高女性的育兒負(fù)擔(dān),生育政策的調(diào)整才能真正落到實(shí)地。

  這篇文章在回顧相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,分析了家務(wù)分工和育兒分工的異同,并基于2010年第三期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查數(shù)據(jù),研究了女性受教育程度對(duì)不同維度家務(wù)分工和育兒分工的不同影響,以及這種影響在城市和農(nóng)村、一孩和多孩以及不同年齡子女之間的差異性。

  研究發(fā)現(xiàn),女性受教育水平有助于降低家務(wù)分工的性別不平等,但是對(duì)育兒分工的性別平等有顯著的負(fù)面影響。文章認(rèn)為,這主要是因?yàn)橛齼汉图覄?wù)是兩種不完全相同的無酬勞動(dòng)。雖然二者都主要由女性承擔(dān),但家務(wù)勞動(dòng)通常很枯燥乏味,而育兒則在一定程度上可以讓父母獲得積極的情感體驗(yàn)。此外,育兒的質(zhì)量關(guān)系著子女的成長(zhǎng)與發(fā)展,因而在很大程度上受父母期望的影響。由于女性的受教育程度越高,對(duì)子女的期待越高,也越可能接受精細(xì)化育兒的理念,這導(dǎo)致受教育程度較高的女性在育兒方面的投入反而更大。因而,與家務(wù)分工的情況完全不同,女性受教育水平提高反而會(huì)加劇育兒分工的性別不平等。

  其次,除了女性受教育水平的不同影響之外,家務(wù)分工和育兒分工的差異還表現(xiàn)在性別意識(shí)理論的解釋力上。分析結(jié)果顯示,女性的性別角色觀念越開放,家務(wù)分工越平等,且城鎮(zhèn)女性和年輕女性中家務(wù)分工也比農(nóng)村女性和年長(zhǎng)女性平等,這些發(fā)現(xiàn)都有力地支持了性別意識(shí)理論。但是,女性的性別角色觀念、城鄉(xiāng)屬性對(duì)育兒分工都沒有顯著影響;在年齡方面,反而是觀念較為開放的年輕女性的育兒分工表現(xiàn)出更大程度的不平等。這些結(jié)果都與性別意識(shí)理論產(chǎn)生了矛盾。由此可見,家務(wù)分工較少受到女性性別意識(shí)的影響。文章認(rèn)為,這不是因?yàn)樾詣e意識(shí)對(duì)育兒不重要,而是在“密集母職”的背景下,女性對(duì)育兒質(zhì)量的強(qiáng)調(diào)已經(jīng)超過了性別本身。正如一些國(guó)外研究所發(fā)現(xiàn)的,母親雖然很希望父親能幫助分擔(dān)育兒責(zé)任,但是出于對(duì)父親育兒質(zhì)量的擔(dān)憂,她們寧愿親力親為,對(duì)那些受教育程度較高的女性來說更是如此。由此可見,育兒在本質(zhì)上是以子女為中心的,或者說是以子女能得到高質(zhì)量養(yǎng)育為根本目標(biāo)的,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),性別平等只能退居其次,這與家務(wù)分工中的情況截然不同。

  “日常照料和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這兩類育兒活動(dòng)之間的差異很大。”文章還提到,雖然日常照料也包含父母對(duì)子女的關(guān)愛和期待,但它在性質(zhì)上更接近家務(wù)勞動(dòng),其影響因素也與家務(wù)勞動(dòng)更為相似。例如,研究發(fā)現(xiàn),女性性別角色觀念對(duì)照料分工具有顯著影響,且祖輩的參與也可以在很大程度上緩解照料分工的性別不平等。但是,性別角色觀念對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)卻沒有解釋力,祖輩參與的影響也較弱。此外,更加重要的是,研究發(fā)現(xiàn)女性受教育水平對(duì)照料分工沒有影響,但是對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的性別不平等卻有非常顯著的加劇作用。這主要是因?yàn)?,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的育兒投入主要受父母教育期望的影響。女性的受教育程度越高,對(duì)子女的期望也越高,也越有能力輔導(dǎo)子女的學(xué)習(xí),這導(dǎo)致受教育程度較高的女性在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面投入更多。

  分城鄉(xiāng)、子女?dāng)?shù)量和年齡的研究發(fā)現(xiàn),女性受教育水平對(duì)育兒分工的影響在農(nóng)村、多孩家庭和子女年齡較大時(shí)表現(xiàn)得更加突出。這些結(jié)果反映出不同女性在育兒觀念和育兒方式上的差異性。具體來說,文章認(rèn)為,在城市、只生一個(gè)孩子或子女年齡較小時(shí),不同受教育程度的女性在育兒投入方面的差異較小,因而女性教育對(duì)育兒分工(特別是學(xué)習(xí)輔導(dǎo))的影響較小。但是在農(nóng)村、生育多個(gè)子女或子女年齡較大時(shí),不同受教育程度的女性在育兒方面的差異就會(huì)凸顯出來。

  文章總結(jié)道,上述發(fā)現(xiàn)在一定程度上反映出不同女性的育兒負(fù)擔(dān),以及她們?cè)谶M(jìn)行二孩甚至三孩生育決策時(shí)所面臨的困境??傮w來說,農(nóng)村中受教育程度較低的女性育兒投入最低,育兒分工中的性別不平等程度也最低,所以在生育政策放開之后,她們也是最可能生育二孩和三孩的人群。但是對(duì)受教育程度較高的女性來說,無論她們?cè)谵r(nóng)村還是城市,育兒負(fù)擔(dān)都很重。這一方面是因?yàn)樗齻兗幢阍谏鄠€(gè)子女的情況下,也不愿意降低育兒標(biāo)準(zhǔn);另一方面,她們的育兒投入不會(huì)因?yàn)樽优挲g的增長(zhǎng)而有特別明顯的下降。由此可見,對(duì)受教育程度較高的女性來說,每一次生育都意味著一段艱巨且漫長(zhǎng)的養(yǎng)育過程,這可能是導(dǎo)致她們的生育意愿始終不高的一個(gè)重要原因。隨著中國(guó)高等教育的迅速擴(kuò)張,女性的受教育程度空前提高,未來將有越來越多的受過高等教育的女性進(jìn)入婚育年齡,這對(duì)中國(guó)應(yīng)對(duì)持續(xù)走低的生育率無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

  在作者看來,在教育擴(kuò)張的背景下,必須加強(qiáng)對(duì)受教育程度較高的女性育兒分工狀況的研究。在研究時(shí),不僅要充分考慮育兒分工和家務(wù)分工之間的差異,而且要考慮到不同育兒活動(dòng)之間的差異。由于在當(dāng)代中國(guó),父母在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的育兒投入對(duì)育兒分工具有至關(guān)重要的影響,進(jìn)一步的研究也需要對(duì)之給予特別關(guān)注??偠灾?,只有在充分研究的基礎(chǔ)上不斷降低高教育水平女性的育兒負(fù)擔(dān),努力推動(dòng)育兒分工中的性別平等,生育政策的調(diào)整才能真正落到實(shí)地。


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