近日，在市教育局公示的“從小學黨史、永遠跟黨走”主題閱讀優(yōu)秀讀后感獲獎名單中，石排鎮(zhèn)喜報頻傳，其中福隆小學獲得兩個一等獎、一個三等獎，石排中學獲得一個一等獎、兩個二等獎。
據(jù)悉，“從小學黨史、永遠跟黨走”主題閱讀活動是2021年東莞市中小學“書香校園”建設系列活動之一，學生通過閱讀“四史”教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、經(jīng)典名著等方面的一本好書，在老師的指導下撰寫一篇讀后感。 當時我選擇的書籍是老師推薦的《紅星照耀中國》，我主要選材的是寫當時毛澤東和周恩來等名人，在戰(zhàn)爭期間發(fā)生的一些事情，然后從中得到的感悟。從他們身上，我們學到了當代青年就應該跟他們一樣，奮發(fā)圖強，努力學習，報效祖國。 而在此之前，福隆小學和石排中學早有一套自己的方法，推動“書香校園”建設，提高學生閱讀素養(yǎng)，營造良好的校園閱讀氛圍。 我們學校開展“讀書銀行”已經(jīng)有很多年了，一開始是從潘秀群老師的一個課題做起的，然后推廣到整個學校。主要是想通過一個量的累積，然后讓孩子形成一種習慣，讓這種習慣伴隨他的終生。 那什么是“讀書銀行”？原來，自2013年開始，福隆小學啟動“讀書銀行”課題活動，學生們通過閱讀書本累積字數(shù)，就可以兌換相應的讀書幣。同時，福隆小學每個月舉行一次“班級讀書銀行小標兵”的評選和頒獎活動，學期末對每個年級讀書量最大的2名學生進行“校級讀書先進個人”的頒獎，促進學生閱讀的積極性。 剛開始的時候我們只是從一個興趣的培養(yǎng)，那么經(jīng)過幾年的嘗試，可以說我們孩子的閱讀習慣是十分好的，有本書，就馬上安靜下來了，能夠各個都認真地看書，不論是什么場合。比如說放學的時候，爸爸媽媽還沒來得及接，學生在等他們的時候，打開本書，就能夠馬上安靜閱讀進入角色。 我通常是在寫完作業(yè)之后和準備睡覺之前的時候讀書，大概會讀半個小時左右。在學校早讀和午讀之前也會讀書。讀書就主要對我的知識拓展方面有很大的幫助，以及可以讓我的文采更加好一點，也可以讓我的思維變得更好。 除了“讀書銀行”活動以外，福隆小學還提倡班級和班級之間建立“好書交換站”“好書換著看”活動，為學生讀書提供便利的條件。 那么以后我們會更深化從質(zhì)方面下手，就是我們的閱讀，應該讀什么書，應該怎么去品書，高年級的話，我們除了品之外，甚至我們可以通過自己的閱讀，可以得出自己的感悟，也可以通過閱讀去臨摹，甚至是創(chuàng)作。 石排中學的老師告訴記者，自2019年開始，學校每年10月份都會舉辦讀書節(jié)系列活動，包括暑期好書讀后感、現(xiàn)場作文等競賽活動，朗誦、為詩配畫等展示活動，閱讀之星、書香班級等評比活動以及還有知識長廊知識問答等。學校從多個角度、多形式引導學生好讀書、讀好書。 我們這一年讀書節(jié)還請來了國家有名作家丁立梅進校園，很多學生在整個初中階段都是讀她的書，她是一位溫暖型的作家，溫暖了很多同學。這學期我們有幸請她來參加讀書節(jié)活動，并為學生開了一個很精彩的講座，點燃了學生們寫作的熱情。 除了讀書節(jié)，石排中學在課程里設有閱讀課，并設置了班級讀書角，方便學生們閱讀、交流。此外，學校還會借科技節(jié)、體育節(jié)等各種活動開展征文比賽，觸動學生提升閱讀，鼓舞學生積極創(chuàng)作。 據(jù)悉，近年來，石排鎮(zhèn)大力推進書香校園建設工作，建立學校、班級閱讀空間，增補課外書籍，為學生提供閱讀空間和資源，通過豐富創(chuàng)新的活動，掀起學生、教師閱讀浪潮。下來，石排鎮(zhèn)將繼續(xù)加強學校課外書籍征訂工作，豐富學生的閱讀資源，開展最美閱讀空間、優(yōu)秀閱讀指導老師評選活動，深入推進教師讀書活動，形成活動形式豐富、效果良好的常態(tài)化讀書活動，不斷提高學生閱讀素養(yǎng)。
