近兩年來，東莞市教育擴(kuò)容提質(zhì)受到廣泛關(guān)注。2020年3月6日，東莞市人民政府出臺《關(guān)于堅(jiān)持和完善民生保障機(jī)制 建設(shè)高水平小康社會的實(shí)施意見》，并形成行動計(jì)劃，統(tǒng)籌開展教育擴(kuò)容提質(zhì)和品質(zhì)交通兩項(xiàng)千日攻堅(jiān)行動。根據(jù)計(jì)劃，全市分類推動學(xué)校建設(shè)三年行動。自2020年3月11日全市召開教育擴(kuò)容提質(zhì)千日攻堅(jiān)工作會議以來，34個(gè)鎮(zhèn)街（園區(qū)）迅速響應(yīng)，為協(xié)同推進(jìn)教育擴(kuò)容提質(zhì)千日攻堅(jiān)行動做了大量卓有成效的工作。
對東莞教育擴(kuò)容提質(zhì)取得的成績，多名市人大代表表示肯定。市人大代表、市人大常委會委員、東莞中學(xué)校長黃燦明表示，經(jīng)過幾年的努力，東莞基礎(chǔ)教育的擴(kuò)容提質(zhì)取得了巨大的成績。市人大代表、東城虎英小學(xué)校長阮美好也表示，東莞教育擴(kuò)容提質(zhì)有了很明顯的成效。立足“雙萬”新起點(diǎn)，教育工作者期望持續(xù)推進(jìn)教育擴(kuò)容提質(zhì)。
要吸引更多的年輕教師來東莞教書
作為廣東省中小學(xué)校長工作室主持人、東莞市中小學(xué)名校長工作室主持人，黃燦明十分關(guān)注和關(guān)心東莞教師隊(duì)伍生存和發(fā)展的問題。他表示，經(jīng)過幾年的努力，東莞基礎(chǔ)教育的擴(kuò)容提質(zhì)取得了巨大的成績，隨著學(xué)校和學(xué)位的增加，對教育人才的需求非常大。當(dāng)前東莞面臨著公辦教師編制嚴(yán)重不足的問題，這個(gè)問題如果不能得到妥善解決，將對東莞教師招聘和教師隊(duì)伍的長期穩(wěn)定發(fā)展造成一定困擾。
結(jié)合實(shí)際情況，黃燦明建議相關(guān)部門給予更大的支持，大力推行教師“同工同酬”制度，建立起市級層面的教師薪酬保障和住房保障體系，完善新教師培養(yǎng)體系，吸引更多的年輕教師來東莞教書，為東莞教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
“雙減”落地近一個(gè)學(xué)期，作為一名一線教育工作者，黃燦明認(rèn)為教育生態(tài)正在發(fā)生改變，而這種變化是可喜的。但“雙減”之下，對于學(xué)生、學(xué)校、家長和教育部門來說，都是一個(gè)巨大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。如何減，如何保障減量提質(zhì)，培育時(shí)代新人，培育適合中國未來發(fā)展的人才，是擺在所有人面前的一個(gè)歷史性考題。這需要多方形成共識，從制度、措施、氛圍營造、宣傳等多方面統(tǒng)籌協(xié)作，形成良好的教育生態(tài)。就家長方面，他說，“雙減”路上，要做智慧的家長，做到三個(gè)“不”——不減責(zé)任、不減質(zhì)量、不減成長。
需持續(xù)推進(jìn)教育擴(kuò)容提質(zhì)
“作為人民教師，我應(yīng)該就人民最關(guān)心的教育問題進(jìn)行思考并給出建議。”阮美好說，“雙萬”新起點(diǎn)，對東莞教育工作提出了更高的要求。
阮美好表示，經(jīng)過幾年的努力，東莞教育擴(kuò)容提質(zhì)有了很明顯的成效，同時(shí)也還存在一些問題，如教育用地問題、新建學(xué)校經(jīng)費(fèi)制約問題、義務(wù)教育結(jié)構(gòu)性失衡問題、國家教育政策新調(diào)整、各鎮(zhèn)街（園區(qū)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡等。
2021年9月10日，東莞召開全市教育大會，提出到2025年將東莞打造成廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新名片的目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？阮美好認(rèn)為，可以從“擴(kuò)容提質(zhì)”這一切口入手。
她建議，一是持續(xù)推進(jìn)公辦教育擴(kuò)容提質(zhì)。一方面是擴(kuò)容，加快義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，確保新增學(xué)位達(dá)標(biāo)；另一方面是提質(zhì)，持續(xù)擦亮東莞教育品牌，教育部門深化品牌學(xué)校培育、集團(tuán)化辦學(xué)和“品質(zhì)課堂”建設(shè)；堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)“雙減”工作，推進(jìn)公辦學(xué)校課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)提升；構(gòu)建智慧體育、特色勞動教育等課程，打造中小學(xué)體育、勞動教育品牌，提升育人質(zhì)效；加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“莞邑良師”和師資培訓(xùn)工程，加大高層次人才引進(jìn)和本土人才培育力度，實(shí)施教育領(lǐng)軍人才、教育家型教師、未來名校長、卓越教師等四個(gè)培訓(xùn)品牌項(xiàng)目，打造新時(shí)代高素質(zhì)創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。
二是發(fā)揮原有學(xué)校改擴(kuò)建費(fèi)用少、成本低、易操作的優(yōu)勢，在推進(jìn)改擴(kuò)建工程的同時(shí)，加大原有學(xué)校學(xué)段結(jié)構(gòu)性調(diào)整力度。在確保小學(xué)公辦學(xué)位基本滿足需求的基礎(chǔ)上，對符合條件的學(xué)校進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，適當(dāng)增加初中公辦學(xué)位。
三是引導(dǎo)民辦學(xué)校規(guī)范優(yōu)質(zhì)發(fā)展。根據(jù)2021年5月中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的意見》，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的統(tǒng)籌，確保義務(wù)教育學(xué)位主要由公辦學(xué)?；蛲ㄟ^政府購買學(xué)位方式提供，進(jìn)一步強(qiáng)化政府教育履職，可通過新建、改擴(kuò)建、回收、購買等多項(xiàng)舉措，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化。