（兩會(huì)速遞）職業(yè)教育是“差生集中營(yíng)”？全國(guó)政協(xié)委員蘇華：應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念
中新網(wǎng)北京3月7日電 （馬帥莎）針對(duì)職業(yè)教育是“差生集中營(yíng)”的聲音以及企業(yè)招聘學(xué)歷門檻，全國(guó)政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華近日接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，應(yīng)轉(zhuǎn)變“重腦力輕體力、重經(jīng)理輕工人”的傳統(tǒng)觀念，要打破學(xué)歷“天花板”，根據(jù)需求變化及時(shí)甚至超前調(diào)整專業(yè)、課程。
蘇華表示，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)各類產(chǎn)業(yè)與新一代信息技術(shù)深度融合，簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)的工作崗位越來越少，懂技術(shù)、精技能的高端技能人才愈來愈緊缺，而職業(yè)院校憑借注重實(shí)踐與應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)就業(yè)導(dǎo)向的天然優(yōu)勢(shì)，成為技術(shù)技能人才的主要來源。
針對(duì)社會(huì)上職業(yè)教育是“差生集中營(yíng)”的聲音，蘇華表示，要改變這種偏見，應(yīng)落實(shí)“職業(yè)教育與普通教育不同類型、同等重要”思想，社會(huì)各界也應(yīng)轉(zhuǎn)變“重腦力輕體力、重經(jīng)理輕工人”的傳統(tǒng)觀念，真正尊重勞動(dòng)，重視勞動(dòng)者。
他還指出，這不只是部分人鄙薄職業(yè)教育心態(tài)的體現(xiàn)，還需從職業(yè)教育本身找癥結(jié)。職業(yè)教育需采取積極行動(dòng)，通過調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置、提升技術(shù)含金量等方式，增加職業(yè)教育的吸引力。
談及企業(yè)招聘“本科”門檻影響職教推廣，蘇華說，隨著產(chǎn)業(yè)邁向高端化、智能化，企業(yè)人才需求上移是客觀存在，必須加強(qiáng)本科層次職業(yè)教育，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，深化職教高考改革，暢通人才上升通道，打破學(xué)歷“天花板”。
他指出，要設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新專業(yè)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化及時(shí)甚至超前調(diào)整專業(yè)、課程，以滿足中國(guó)目前對(duì)高級(jí)技能人才的需求。