為加強(qiáng)疫情防控工作，更好地保障全體師生生命安全和身體健康，支持疫情期間教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，按照“提高站位，強(qiáng)化保障，按需供給，專業(yè)規(guī)范，科學(xué)穩(wěn)妥”的原則，剛剛，市教育局對做好線上教育工作提出指引。
一、更新觀念，統(tǒng)一思想
(一）五育并舉，全面育人
在疫情防控居家期間開展線上教育，應(yīng)將學(xué)生安全放在首位。在課程設(shè)置上，應(yīng)加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動、安全等方面的教育，要堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
（二）科學(xué)實(shí)施，有效教學(xué)
要把教師線上授課和學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，限時限量合理安排學(xué)習(xí)和作息時間，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻。要注重保護(hù)學(xué)生視力，線上課程教師講授（直播、錄播）時間每課一般不超過20分鐘，課程間隔不少于10分鐘，初中、普通高中、中職每天教學(xué)時長原則上不超過180分鐘，小學(xué)不超過120分鐘。
二、調(diào)整教學(xué)組織方式
（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)包括但不限于以下方式，學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和具體教學(xué)情況，選擇適合的教學(xué)方式，不宜簡單地選擇一種方式就執(zhí)行到底，而是要根據(jù)不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的教學(xué)方式。
1.方式一：通過“在線導(dǎo)學(xué)案”組織教學(xué)
教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案指引，使用教科書、教輔材料完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過程中可以開展線上提問答疑。
2.方式二：通過“線上直播”組織教學(xué)
教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上直播，與學(xué)生實(shí)時互動的方式開展教學(xué)，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風(fēng)險提升線上教學(xué)品質(zhì)。采用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過時機(jī)的學(xué)生能在當(dāng)天完成補(bǔ)學(xué)，不使用4到24小時后才能生成回放的平臺，避免造成不能及時補(bǔ)學(xué)導(dǎo)致學(xué)生和家長的較大焦慮和疑惑。建議使用能實(shí)時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達(dá)效率，例如飛書妙記、釘閃記等。有部分視頻會議軟件可支持同時顯示64個人的視頻窗口，方便教師隨時掌握所有學(xué)生的狀態(tài)。
3.方式三：通過“慕課”組織教學(xué)
將學(xué)習(xí)資源課程化放到網(wǎng)絡(luò)平臺上，組織學(xué)生按照相應(yīng)教學(xué)進(jìn)度布置學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)，科任教師可開展在線答疑、作業(yè)批改，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，及時向班主任、家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
（二）各學(xué)段各年級教學(xué)組織方式
1.普通高中高三年級及初三年級
普通高中高三及初三學(xué)生留校進(jìn)行封閉管理的，在嚴(yán)格做好疫情防控管理的前提下，可按既定安排組織線下教學(xué)。避免學(xué)生串班，不組織跨班級的聚集性教學(xué)活動。
個別學(xué)生因疫情防控需要居家或隔離的，學(xué)校要按“一生一策”制定具體措施，確保不讓一個學(xué)生落下學(xué)習(xí)進(jìn)度?？蓪⒔處熅€下授課進(jìn)行錄制，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生自學(xué)，同時加強(qiáng)針對性輔導(dǎo)和幫助，盡力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成效。
2.普通高中高二、高一和初二、初一年級
普通高中高二、高一和初二、初一年級學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校要做好線上教學(xué)的統(tǒng)籌和安排，班主任和任課教師要積極配合落實(shí)，科學(xué)、有效地組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。
學(xué)校要制定專門的線上教學(xué)課程表，明確具體分工與職責(zé)，確保線上教育有序進(jìn)行。不能簡單地把線下教學(xué)搬到線上，線上教學(xué)要遵循其特有的規(guī)律和特點(diǎn)，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，既要保障學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)，又要合理安排線上學(xué)習(xí)時長，保護(hù)學(xué)生視力健康。
班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導(dǎo)家長采用正面、積極的方式，鼓勵和督促孩子自覺加強(qiáng)居家學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，全面了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方式，做好個別化指導(dǎo)和幫助工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感；要合理安排學(xué)生的居家作業(yè)，以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，同時布置彈性作業(yè)，讓每個學(xué)生力所能及地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.小學(xué)及幼兒園
幼兒園不開展線上教育，可定期向家長分享家庭親子游戲，并提醒家長不能讓幼兒獨(dú)自在家，加強(qiáng)幼兒在家的安全教育。小學(xué)一、二年級不開展線上教育，可布置線下學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)安排復(fù)習(xí)或其他教育內(nèi)容，例如居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、口算計(jì)算、家務(wù)勞動等。小學(xué)三到六年級，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，靈活采用線上教育和線下居家學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)指導(dǎo)及在線答疑輔導(dǎo)。
4.中職學(xué)校
中職學(xué)校要加強(qiáng)不同年級和專業(yè)學(xué)生的分類指導(dǎo)和教育，特別是升學(xué)、就業(yè)、競賽學(xué)生的分類指導(dǎo)和教育。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)過程管理，把好課程審查關(guān)，安排好合適的備課任務(wù)與內(nèi)容，把握正確的育人目標(biāo)。每節(jié)線上課知識點(diǎn)宜精不宜多，做到講練結(jié)合，完善在線輔導(dǎo)、課后答疑、測評考核、作業(yè)布置等教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)評價可以采取在線測驗(yàn)、任務(wù)完成、作品展示等考核方式，每天學(xué)科作業(yè)總量要適當(dāng)，不要加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。任課教師要注意甄別網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)線上教學(xué)資源的針對性和實(shí)效性。
（三）線上教學(xué)資源供給
各學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身需求選擇但不限于以下教學(xué)資源平臺，以下平臺全為免費(fèi)使用。
1.國家中小學(xué)智慧教育平臺
https://www.zxx.edu.cn/
該平臺是原國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺升級而來，由教育部建設(shè)，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級至普通高中三年級各年級課程教學(xué)資源，還具有課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等4類資源，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點(diǎn)，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。平臺還提供了教師與本班級、本校學(xué)生在線講課、互動輔導(dǎo)功能。
2.廣東省粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺
https://www.gdtextbook.com/
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺是廣東省教育廳統(tǒng)籌建設(shè)，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，以義務(wù)教育階段紙質(zhì)教材為藍(lán)本，將紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學(xué)資源深度融合，具有動態(tài)、開放、立體化的特點(diǎn)，是在信息技術(shù)條件下開展教與學(xué)活動的基礎(chǔ)核心平臺。覆蓋小學(xué)、初中全學(xué)段、全學(xué)科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源，免費(fèi)為廣東全省義務(wù)教育階段1300萬師生提供服務(wù)。
3.莞易學(xué)云學(xué)堂
https://study.dgjy.net/yxt
莞易學(xué)云學(xué)堂由東莞市教育局建設(shè)，目前莞易學(xué)上線“空中課堂”欄目，并整合了國家、省、市各類學(xué)習(xí)資源，可通過“莞易學(xué)”APP、PC等終端快速訪問使用，全面支撐疫情下“停課不停學(xué)”。
4.東莞教學(xué)資源應(yīng)用平臺
https://dg.etiantian.net/
東莞教學(xué)資源應(yīng)用平臺由東莞市教育局建設(shè)，主要面向義務(wù)教育階段，也有少量高中、學(xué)前、特教資源，微課優(yōu)課9萬多節(jié)，習(xí)題215萬道，教案、課件等教學(xué)素材32萬多個，初中小學(xué)各學(xué)科已全覆蓋，除資源共享外，還具有在線學(xué)習(xí)課程推送、在線測驗(yàn)答題、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、在線討論等教學(xué)應(yīng)用功能。
5.東莞市教育資源公共服務(wù)平臺
https://res.dgjy.net/
東莞市教育資源公共服務(wù)平臺由東莞市教育局建設(shè)，具有一定數(shù)量的普通高中、學(xué)前教育、特殊教育的教學(xué)資源。