原標(biāo)題：歐洲頭條丨英國承認(rèn)對中國存在不小的“認(rèn)知赤字”
英國高等教育政策研究所（HEPI）在本月初發(fā)布的一份獨(dú)立研究報告中指出，根據(jù)英國各級院校對中國專業(yè)教學(xué)的情況，英國對中國的認(rèn)知基本停留在25年前的水平，這導(dǎo)致英國對中國缺乏做出“明智決策”所需的足夠知識及了解。
英國對中國的認(rèn)知停滯了25年
作為報告的作者，高等政策研究所前政策官員邁克爾·納茨勒指出，在中國崛起成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的25年間，在英國學(xué)習(xí)中國研究專業(yè)課程的大學(xué)本科生人數(shù)絲毫沒有增加。而更為嚴(yán)峻的是，大多數(shù)英國學(xué)生在整個教育過程中對中國甚至一無所知。
難怪英國學(xué)者在發(fā)布的研究報告中不無感慨地指出，“習(xí)近平主席講話往往能夠從容駕馭東西方文化的精髓，而西方領(lǐng)導(dǎo)人中能夠?qū)χ袊幕?jīng)據(jù)典者卻少之又少?！?/p>
報告數(shù)據(jù)顯示：“1999年，英國高校漢語專業(yè)畢業(yè)生為300人。而當(dāng)中國成為全球最大的外匯儲備國、最大的留學(xué)生和旅游者輸出國時，這個數(shù)字仍然停留在300人。”
此外，英國高校提供學(xué)士學(xué)位的中國研究專業(yè)的數(shù)量也在減少，僅在2019年到2020年，就從13個減少到了9個。而在英國高中，“現(xiàn)代中國”這門功課在課程表上“基本已不見蹤跡”。
報告引用了11項(xiàng)此前的研究，強(qiáng)調(diào)有關(guān)中國知識的差距，指出雖然英國學(xué)校在中文普通話教學(xué)方面取得“一些進(jìn)展”，但也僅此而已。目前關(guān)于中國歷史、中國文化和中國社會的知識教授幾乎為零。
為報告撰寫序言的英國牛津大學(xué)中國歷史與政治學(xué)教授拉納·米特在接受總臺記者專訪時表示：“我希望看到的一件事就是，更多的英國年輕人學(xué)習(xí)中文，認(rèn)識中國、了解中國歷史和中國社會，以及關(guān)于中國的方方面面。盡管在增加對中國的了解方面，目前的情況比過去幾年要好很多。但是與中國在全球的重要性相比，目前（在西方）了解中國的仍然是一個相對較少的群體，還有絕大多數(shù)的人缺乏對中國的認(rèn)識?！?/p>
對華認(rèn)知缺失令機(jī)會一而再地錯失
參與過上一次中國專業(yè)研究報告撰寫的英國高等教育政策研究所主任巴赫拉姆·博克雷蒂尼亞在本次報告的總結(jié)中提到：“1997年至1998年對中國專業(yè)的研究報告，讓我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了中國不斷增長的影響及重要性。然而25年過去了，這份報告讓我們看到了有關(guān)中國專業(yè)知識的停滯不前，甚至是和實(shí)際的差距越拉越大。這無疑讓機(jī)會已經(jīng)錯失，而且未來會一而再地錯失。”
牛津大學(xué)中國歷史與政治學(xué)教授拉納·米特也表示，缺乏對中國的專業(yè)知識正在損害英國當(dāng)前的利益。
他指出，在金融、高等教育、全球健康和氣候變化等關(guān)鍵領(lǐng)域，英國有強(qiáng)烈的動機(jī)與中國密切合作，同時英國也需要根據(jù)對這些問題的理解做出安全正確的決策。
米特教授強(qiáng)調(diào)，對于英國政策制定者們來說，“他們對于這個幅員遼闊且有影響力的國家（中國）認(rèn)知仍然太淺薄?！?/p>
2020年7月，英國政府因所謂安全風(fēng)險決定將華為設(shè)備從英國網(wǎng)絡(luò)中移除，此舉導(dǎo)致英國電信公司損失約5億英鎊。報告以此為例稱，“如果政府內(nèi)部對中國有更多了解和認(rèn)知，原本可以避免這種損失?！?/p>
報告指出，缺乏對華認(rèn)知的另一個例證就是亞裔歧視問題。在全球暴發(fā)新冠疫情后，亞裔歧視在英國和其他西方國家出現(xiàn)了令人不安的上升態(tài)勢：截至2021年10月，相關(guān)案件在警方報案記錄中增加了50%。此外，華裔英國人在英國社會歷史中的存在感不強(qiáng)，甚至可以被完全忽略。
報告最終明確指出了三個亟須改進(jìn)的關(guān)鍵領(lǐng)域：提高英國普通民眾對中國的了解水平；增加在英國說漢語講中文的人數(shù)；加深專業(yè)人士和決策者對中國的了解認(rèn)知。
英國高等教育政策研究所主任在報告后記中指出，英國高校辦公室沒有把中國研究專業(yè)作為一門重要課程是令人失望的，這個錯誤需要學(xué)校乃至更廣泛的社會層面立即采取行動加以補(bǔ)償。