原標題 職業(yè)教育這十年：辦學路子更寬，適應(yīng)性更強
記者 | 陳瓊燁
“十年來，‘中職—職業(yè)?？啤殬I(yè)本科’一體化的職業(yè)學校體系基本建成，中職的基礎(chǔ)地位進一步鞏固，專科的主體地位不斷強化，職業(yè)本科教育穩(wěn)步發(fā)展?！?/p>
5月24日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在第三場“教育這十年”“1+1”系列新聞發(fā)布會上表示。
陳子季介紹，十年來，職業(yè)教育的適應(yīng)性更強，兩次調(diào)整專業(yè)目錄，出臺了制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南等專項規(guī)劃，“一老一少”相關(guān)專業(yè)布點達到5000多個。
職業(yè)教育辦學路子更寬。國家陸續(xù)出臺并實施一系列政策，開展現(xiàn)代學徒制、產(chǎn)教融合型城市等一系列試點，建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，鼓勵行業(yè)企業(yè)全面參與教育教學各個環(huán)節(jié)，推進產(chǎn)教融合、校企一體辦學。
普職融通方面，全國4500余所職業(yè)學校支持中小學校開展勞動教育實踐和職業(yè)啟蒙教育，輻射中小學近11萬所，參與人次超過1500萬。同時，加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，為中職學生和普通高中學生提供更適合的多樣化發(fā)展機會。
學歷教育與培訓并舉并重的職業(yè)教育辦學格局基本形成。2021年，高職學校招生557萬人，相當于十年前的1.8倍；中職學校（不含技工學校）招生489萬人，中高職學校每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
陳子季還指出，職業(yè)教育開放水平提升。目前，400余所高職院校和國外辦學機構(gòu)開展合作辦學，全日制來華留學生規(guī)模達到1.7萬人。
2019年，13所高職院校協(xié)同中國有色礦業(yè)集團有限公司，在海外獨立舉辦第一所開展學歷教育的高等職業(yè)技術(shù)學院——中國—贊比亞職業(yè)技術(shù)學院。此外，還在海外19個國家建立了20個“魯班工坊”，在40多個國家和地區(qū)開展“中文+職業(yè)教育”特色項目等。
職業(yè)教育師資方面，教育部教師工作司司長任友群介紹，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。全國職業(yè)學校專任教師規(guī)模從2012年的111萬人，增加到2021年的129萬人，增幅達17%。
從學歷結(jié)構(gòu)看，中職學校本科及以上學歷的專任教師占比達94%，高職學校本科及以上學歷的專任教師占比達99%，研究生及以上學歷專任教師占比達41%。
校企雙向流動更加通暢。2012年以來，教育部出臺一系列文件，支持、鼓勵和規(guī)范職業(yè)學校聘請具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔任兼職老師。今年還將在國家職業(yè)教育智慧教育平臺專設(shè)教師企業(yè)實踐項目發(fā)布板塊，建立兼職教師庫，為校企搭建更多溝通橋梁。
對于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展未來圖景，陳子季指出，在發(fā)展環(huán)境更好方面，要加快技能型社會建設(shè)的步伐。
如提高技術(shù)技能人才的待遇。會同相關(guān)部門完善符合技術(shù)工人特點的企業(yè)工資分配制度，建立企業(yè)技術(shù)工人工資正常增長機制，以多種方式對高技能技術(shù)人才進行特殊獎勵，防止和糾正就業(yè)歧視，為職業(yè)院校畢業(yè)生營造公平就業(yè)的制度環(huán)境，對技術(shù)技能人才，特別是高技能的領(lǐng)軍人才，在住房、安家補貼、子女接受義務(wù)教育等方面給予特殊的支持政策。