市面上的“家庭教育指導(dǎo)師”證書不下十余種，發(fā)證單位多冠以“中字頭”“國字頭”。機構(gòu)營銷宣稱證書是“國家認(rèn)證”的“從業(yè)資格”，并強調(diào)目前考證享有“政策優(yōu)惠”。近日，人社部向社會公示了18個新職業(yè)，家庭教育指導(dǎo)師位列其中。今年1月，家庭教育促進(jìn)法正式施行后，相關(guān)培訓(xùn)和考證開始大量出現(xiàn)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些培訓(xùn)機構(gòu)以“人才緊缺”“政策擴招”為幌子，推出價值幾千元甚至上萬元的家庭教育指導(dǎo)師考證班。不少學(xué)員反映其課程內(nèi)容東拼西湊，證書毫無含金量，培訓(xùn)班承諾的“高薪就業(yè)”也難以兌現(xiàn)。(7月17日工人日報)
今年1月1日實施的《家庭教育促進(jìn)法》明確，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實踐活動，共同促進(jìn)未成年人健康成長。”“縣級以上地方人民政府及有關(guān)部門組織建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)隊伍，加強對專業(yè)人員的培養(yǎng)，鼓勵社會工作者、志愿者參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作?！甭鋵崱都彝ソ逃龠M(jìn)法》，也就需要培養(yǎng)一批“家庭教育指導(dǎo)師”，專職或兼職從事家庭教育指導(dǎo)工作。
“家庭教育指導(dǎo)師”顧名思義是對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的指導(dǎo)師，給家長進(jìn)行面上的家庭教育理念普及以及個性化的家庭教育指導(dǎo)工作，受眾是家長。但是，我國一些培訓(xùn)機構(gòu)和家長，卻把“家庭教育指導(dǎo)師”理解為“住家教師”“家教”，是上門在家里給學(xué)生提供學(xué)科輔導(dǎo)的教師，這就把受眾變?yōu)閷W(xué)生，而不是家長了。還有的家長認(rèn)為，自己搞不好家庭教育，可以聘請一名專業(yè)人士來代替自己進(jìn)行家庭教育。但，這顯然是對“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)的錯誤定位。
明確“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵，對健康開展家庭教育指導(dǎo)，至關(guān)重要。家長應(yīng)該明白，對孩子進(jìn)行家庭教育是家長的職責(zé)，是不能把這交給其他人員的，家長在履行家庭教育職責(zé)時，要接受家庭教育指導(dǎo)，掌握正確的理念和方法，這才需要家庭教育指導(dǎo)師。家庭教育指導(dǎo)師也需要明確職業(yè)規(guī)范，不是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而是指導(dǎo)家長開展家庭教育，解決家長遇到的具體家庭教育問題。
聘請“住家教師”開展家教，是“雙減”治理的隱形、變異培訓(xùn)，因此，培訓(xùn)機構(gòu)不能把“住家教師”包裝為“家庭教育指導(dǎo)師”，把“家教”自定義為“家庭教育”，而需要按照“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)涵，開展“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)，并給“家庭教育指導(dǎo)師”正確的職業(yè)理念教育。不要讓“家庭教育指導(dǎo)師”把自己的職業(yè)誤解為“住家教師”，以為有“家庭教育指導(dǎo)師”的身份，就可以住家方式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)了。
另外，需要明確的是，通過培訓(xùn)獲得的“家庭教育指導(dǎo)師”證書，不是職業(yè)資格證書，而是能力評價證書，是由社會機構(gòu)進(jìn)行的評價，是否得到認(rèn)可，要看培訓(xùn)的質(zhì)量與“家庭教育指導(dǎo)師”本身是否具有指導(dǎo)家長的專業(yè)能力。所有開展家庭教育指導(dǎo)的機構(gòu)，按照法律的規(guī)定，都必須是非營利性，而不能以逐利為目的。監(jiān)管部門要加強對機構(gòu)的監(jiān)管，嚴(yán)查虛假宣傳，而選擇家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)的人員，不要想著賺大錢，輕易被機構(gòu)忽悠。