“我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長……”今年7月，來自全國各地的2378名新教師在東莞參加2023年東莞市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱“規(guī)培”），開啟自己的職業(yè)生涯新征程。
今年是東莞新教師規(guī)培的第六年，作為省內(nèi)首家實(shí)施見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的城市，東莞在今年的規(guī)培內(nèi)容上有哪些繼承和創(chuàng)新？這些變化，承載著人們對(duì)于東莞教育怎樣的期待？
變化：人數(shù)、學(xué)歷再創(chuàng)新高，東莞吸引力越來越強(qiáng)
邁入“雙萬”（千萬人口、萬億GDP）新賽道的東莞朝氣蓬勃、奮力向前，面對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的新任務(wù)，東莞比歷史上任何時(shí)期都更加渴求優(yōu)秀的教育人才。
教師是教育發(fā)展的第一資源，隨著東莞教育擴(kuò)容提質(zhì)的深入推進(jìn)，東莞高度重視新教師引進(jìn)，更注重新教師的規(guī)范、快速成長。2023年開年以來，東莞市教育局分赴北京、南京、廣州、武漢、西安、長沙、南昌等城市招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，歡迎他們加入東莞教育隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)教育理想。
伴隨東莞擴(kuò)容提質(zhì)的深入推進(jìn)，東莞對(duì)于優(yōu)秀教育人才的需求不斷增加，越來越多優(yōu)秀畢業(yè)生通過激烈競爭選拔來到東莞。以今年參加規(guī)培的新教師為例，2378名的總?cè)藬?shù)中，碩士研究生1064人、博士生5人，占比約45%；黨員教師840人，占比35.3%，新教師人數(shù)與整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)“雙提升”。
據(jù)東莞市教育局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2022年東莞首次設(shè)立市教育局統(tǒng)籌崗位集中引進(jìn)高層次人才，全年招引了在編教師4591人，超過以往6年總量，其中研究生學(xué)歷在畢業(yè)生招聘人員中占比達(dá)75%，相較2016年人數(shù)增長超24倍。
數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了東莞教育的蓬勃發(fā)展，也彰顯東莞的吸引力不斷增強(qiáng)。東莞以包容、開放的心態(tài)打造教育高質(zhì)量發(fā)展生態(tài)，為有教育情懷、有從教夢想的畢業(yè)生提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)教育理想的機(jī)會(huì)，也為非師范專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生提供了改變?nèi)松l(fā)展航向的可能。
▲專題報(bào)告后，全體新教師鄭重宣誓
亮點(diǎn)：將創(chuàng)新基因植入教師培訓(xùn)中
2018年，東莞在全省范圍內(nèi)率先推行專門針對(duì)見習(xí)教師的規(guī)范化培訓(xùn)，通過完善培訓(xùn)體系、導(dǎo)師帶教制度，縮短新教師的成長時(shí)間，打造教師培訓(xùn)全省樣本。
回顧東莞六年來的教師規(guī)培課程，創(chuàng)新是唯一不變的底色。每一次規(guī)培，都在規(guī)培內(nèi)容和方式上進(jìn)行創(chuàng)新改革，更好地適應(yīng)新趨勢和新需求。比如，2019年，培訓(xùn)增設(shè)防溺水訓(xùn)練、音樂、美術(shù)攝影、公文寫作等10項(xiàng)選修課程；2020年，把心理健康教育納入培訓(xùn)必修課；2021年增加國家安全法、黨史學(xué)習(xí)教育、普特融合教育等通識(shí)課程；2022年把第二、第三階段課程進(jìn)行整合，將學(xué)科教學(xué)和班主任管理課程融入第二階段，為九月老師們走上講臺(tái)提前做好準(zhǔn)備。
今年，圍繞師德師風(fēng)與職業(yè)操守、班主任德育能力、課堂教育教學(xué)能力、輔助教學(xué)技能提升“四大模塊”內(nèi)容，見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)采用東莞市中小學(xué)教師發(fā)展中心、各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）教育管理中心、基地學(xué)校、聘任學(xué)校“四方共培”模式進(jìn)行。新教師們將通過專家引領(lǐng)、名師帶教、跟崗浸潤、上崗實(shí)踐、技能提升的方式，開展四個(gè)階段為期一年的規(guī)范化培訓(xùn)。
“今年我們?cè)谡n前開設(shè)‘今天我開講’環(huán)節(jié)，進(jìn)一步幫助學(xué)員邊培訓(xùn)邊總結(jié)邊分享，不斷提升。”開班儀式上，東莞市中小學(xué)教師發(fā)展中心校本研訓(xùn)指導(dǎo)部（重大項(xiàng)目辦）主任吳華談到。
其中，名師帶教跟崗實(shí)踐是今年規(guī)培調(diào)整較大的地方。通過充分發(fā)揮各鎮(zhèn)街學(xué)校的自主性，推動(dòng)新教師積極和帶教老師緊密溝通協(xié)調(diào)，多渠道開展跟師學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)新教師學(xué)習(xí)掌握從事科目最新學(xué)科動(dòng)態(tài)，這對(duì)教師、學(xué)校及我市學(xué)科教育水平提升均有很大幫助。
▲7月11日上午，新教師“規(guī)培”第一課開講
成績：教育人才與教育強(qiáng)市的“雙向奔赴”
為什么東莞能夠吸引優(yōu)秀的畢業(yè)生？為什么東莞要引進(jìn)這么多的優(yōu)秀人才？
近年來，隨著教育擴(kuò)容提質(zhì)行動(dòng)的深入實(shí)施，東莞公辦學(xué)位極大擴(kuò)充，千日攻堅(jiān)行動(dòng)啟動(dòng)以來新增公辦中小學(xué)學(xué)位18萬個(gè)，公辦教師隊(duì)伍大幅擴(kuò)容，僅2022年新招聘事業(yè)編制教師就相當(dāng)于過往6年總和。經(jīng)過前期的奮力攻堅(jiān)，教育資源不足的矛盾得到較好緩解，東莞教育進(jìn)入了從側(cè)重補(bǔ)短板逐步走向側(cè)重增優(yōu)勢的新階段。
要強(qiáng)基礎(chǔ)、增優(yōu)勢、創(chuàng)示范，要推動(dòng)教育公共服務(wù)更充分、更優(yōu)質(zhì)、更公平、更安全覆蓋全市常住人口，為“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)、更到位、更強(qiáng)勁、更持久的教育支撐，教師隊(duì)伍是重要因素。為此，東莞滿懷熱忱期待“鳳棲桐”，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)性工作。
近年來，東莞市教育系統(tǒng)認(rèn)真按照市委市政府部署要求，大力鍛造“莞邑良師”隊(duì)伍，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為加快教育高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”提供人才支撐。
一方面，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為東莞教育帶來新思維，也提升著教育服務(wù)城市發(fā)展能力；另一方面，新教師也在優(yōu)秀前輩的幫助下快速站穩(wěn)講臺(tái)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。
市委市政府高度重視教師規(guī)培項(xiàng)目，五年期間，市財(cái)政共投入3232.68萬元，采用市中小學(xué)教師發(fā)展中心、聘任學(xué)校和基地學(xué)?！叭９才唷?，教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐帶教導(dǎo)師“雙師共育”的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)能力、班級(jí)管理、綜合技能的立體化培訓(xùn)，已有3222名新教師參加了長達(dá)1年的見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)，并有很多當(dāng)年的新教師已成為了市的教學(xué)能手、學(xué)校的教學(xué)骨干。
正如剛剛結(jié)束規(guī)培的華中師范大學(xué)碩士畢業(yè)生張星所言：“東莞每有四塊錢就會(huì)有一塊花在教育上，對(duì)教育的重視、對(duì)教師的關(guān)注，一定會(huì)讓我的教育生涯無比精彩?！?/span>
特寫：規(guī)培第一課——為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)東莞力量
為什么要建設(shè)教育強(qiáng)國？建設(shè)怎樣的教育強(qiáng)國？怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國？如何做一名好教師？7月11日上午，市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長葉淦奎為今年參加?xùn)|莞市中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的2378名新教師帶來《奮力“走在前列”，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)東莞力量》的專題報(bào)告，報(bào)告圍繞“教育強(qiáng)國”“走在前列”“爭先進(jìn)位”“莞邑良師”四個(gè)板塊展開，現(xiàn)場氣氛熱烈。
從“加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐”到“錨定標(biāo)高走在前列，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展自我突圍”，從習(xí)近平總書記關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國的重要講話精神到闡述“教育強(qiáng)國”的歷史脈絡(luò)和豐富內(nèi)涵，從“立足‘雙萬’新起點(diǎn)，跑出教育加速度”到“堅(jiān)持‘四有’標(biāo)準(zhǔn)，做新時(shí)代良師”。葉淦奎帶領(lǐng)新教師一起把思路投入到偉大歷史進(jìn)程中，一起了解中國、了解中國教育，不僅如此，還帶領(lǐng)新教師走進(jìn)東莞、走進(jìn)東莞教育。
條分縷析、深入淺出地向新教師們闡述教育的根本任務(wù)與教師使命擔(dān)當(dāng)后，葉淦奎勉勵(lì)新教師奮勇前行，以辛勤的汗水把東莞教育宏偉藍(lán)圖一步一步變成美好現(xiàn)實(shí)，為東莞走在前列、加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
入職第一課給新教師們帶來了豐富的觸動(dòng)和思考，也帶來了更大的激勵(lì)。課后，東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師陳家蒂表示：“要當(dāng)一名好教師，必須具備理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。我現(xiàn)在夠堅(jiān)定、夠勇敢、夠?qū)嵙Α驅(qū)捜蕟?？或許現(xiàn)在還不夠，但是我相信通過長時(shí)間的努力，終會(huì)成為更好的自己?！?/span>