編者按
她們是三尺講臺上的辛勤教師，亦是雷厲風(fēng)行的管理者；她們是東莞校園的巾幗，亦是東莞教育的鏗鏘玫瑰；她們剛?cè)岵?，在平凡崗位上書寫出不平凡的故事?/span>
今天是第114個“三八”國際勞動婦女節(jié)，東莞日報社聯(lián)合東莞市教育局推出“致敬教育她力量”欄目，讓我們一起走近東莞教育的“女神”們，感受她們的魅力，欣賞她們的風(fēng)采，為她們點贊。
從教22年來，她立足本職工作，熱心公益事業(yè)。她以踏實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，扎實的工作業(yè)績，深受領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長和孩子的認(rèn)可與好評。她先后獲評“廣東省骨干教師培養(yǎng)對象”“東莞市巾幗文明崗先進(jìn)個人”“東莞市優(yōu)秀教師”“東莞市教學(xué)先進(jìn)個人”“東莞市小學(xué)英語教育教學(xué)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽稱號。她是吳楚智，是東莞市橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任，更是家長、學(xué)生心中的最美的英語教師。
扎實育人 春風(fēng)化雨潤無聲
2022年，英語教育專業(yè)畢業(yè)的吳楚智應(yīng)聘到了東莞橋頭中心小學(xué)，至今已是她從教的第22年。
剛踏上教師崗位不足一年，吳楚智趕上了小學(xué)階段英語教育的全面普及?！?003年開始，小學(xué)一二年級也開始普及英語了?！眳浅腔貞?，彼時，東莞沐浴在改革開放的春風(fēng)中，地域文化也面臨著外地文化的融入，老百姓對這種文化、教育的全面融合其實都還在適應(yīng)階段，作為從湖南畢業(yè)來到東莞的年輕英語教師，說著一口流利的普通話，不會說粵語，卻要教孩子們的一門全新的語言，“這導(dǎo)致部分家長對我有質(zhì)疑，懷疑我和孩子們之間的交流會出問題?！?/span>
為了打消家長的顧慮，吳楚智決定要用事實說話。她關(guān)注每一個孩子，并深入孩子的內(nèi)心，拉近進(jìn)和孩子們的距離，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，“興趣是孩子們學(xué)習(xí)英語的最好老師?！眳浅钦f。不僅如此，連續(xù)幾年，每逢吳楚智帶早讀，她都早早來到教室，拿著書本，和孩子們一起讀，她用行走的朗讀機方式，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的發(fā)音問題，并及時糾正。幾年下來，她教過的孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚，英語基礎(chǔ)扎實?！爸挥邪炎约汉秃⒆觽兘壴谝黄穑拍茏尯⒆觽兒臀乙黄鹜白??！眳浅钦f，有一次家長在評語里寫道“我不了解吳老師，但我的孩子非常喜歡她，她是一個很優(yōu)秀的教師”，看到這句話，吳楚智非常既感動又欣慰，“因為我知道家長和孩子打消了質(zhì)疑?！?/span>
刻苦鉆研 穩(wěn)打穩(wěn)扎行得遠(yuǎn)
對學(xué)生的愛與關(guān)注，不斷喚醒吳楚智的成長意識，激勵她不斷前行，以此提高為人師表的思想品位、人文修養(yǎng)與專業(yè)能力。她積極參加各級各類培訓(xùn)，她曾通過市教育局的選拔考試，遠(yuǎn)赴澳大利亞參加為期兩個月的教學(xué)技能和語言技能的培訓(xùn)。她深知標(biāo)準(zhǔn)流利的語言面貌需要不斷的學(xué)習(xí)積累，在工作之余，她還非常注重自我學(xué)習(xí)，每天早上的五點到六點半成了她雷打不動的學(xué)習(xí)時間。她認(rèn)真整理所思所悟，下筆成文，多篇作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。她參與出版專著一本、先后主持了市級課題三個。
一步一個腳印，踏實前行。2022年4月，她當(dāng)選為東莞市名師工作室主持人。在她的帶領(lǐng)下，工作室秉承“大道行思，取則行遠(yuǎn)，上德若谷，不棄不休”的理念，形成了一支“以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研為引擎，以教師發(fā)展為核心”的研修共同體。
2011年3月，吳楚智擔(dān)任了橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)副教導(dǎo)主任至今，她分管了學(xué)校語言文字工作、英語科組教學(xué)教研工作、教師繼續(xù)教育工作以及學(xué)生廣播站的工作。
恪盡職守，求真務(wù)實。吳楚智注重語言類人才的梯度培養(yǎng)，通過開展校級語言類比賽，選拔培養(yǎng)出一批批語言特長苗子，分層參加各級比賽，讓孩子們在比賽中歷練成長，歷年來，師生在東莞市故事大王比賽，經(jīng)典誦讀比賽等語言類大賽中多次獲得特等獎和一等獎的好成績，學(xué)校也被評為全國語言文字示范校，學(xué)校廣播站獲得廣東省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾廣播站。
巾幗力量 助力教育資源輻射更廣
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，是黨和國家的要求。吳楚智以己之力，通過“學(xué)員跟崗”“送教”“結(jié)對交流”等方式，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源進(jìn)行共享。
吳楚智響應(yīng)東莞市號召，為了讓更多地方共享優(yōu)質(zhì)教育資源，她招募了鎮(zhèn)內(nèi)低收費民辦學(xué)校學(xué)員2名、揭西縣入室學(xué)員2名，揭西縣網(wǎng)絡(luò)學(xué)員10名，通過線上線下活動，親自為幫扶地學(xué)員上示范課、開展講座，傾囊相授。她還多次助力揭西縣新教師培訓(xùn)活動、揭西縣千人萬場名師送教下鄉(xiāng)活動，為教育的優(yōu)質(zhì)均衡貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一名有聲語言的愛好者，以及一名教育工作者，如何把兩者結(jié)合，綻放出不一樣的教育煙火，輻射到學(xué)校以外更廣闊的社會，一直是吳楚智努力追求的。
2018年，她開辦了個人朗誦微信公眾號《吳聲之音》致力于傳播女性成長勵志美文、家庭教育藝術(shù)、美滿婚姻生活、親子故事等等，受到全國各地粉絲的喜愛。《吳聲之音》視頻號開辦以來，她錄制了大量的繪本故事，聽著吳老師的故事入睡成為很多小朋友的習(xí)慣。
柔肩扛重任，巾幗顯擔(dān)當(dāng)。多年來，吳楚智以一個教育人的力量，深耕講臺；以一個聲音人的力量，傳播能量，在平凡的崗位上書寫她的精彩華章，踐行她的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，釋放出一束“巾幗不讓須眉”的光芒。