作為春季高考的重要組成部分，“3+證書”高考每年都會(huì)讓不少中職生圓大學(xué)夢(mèng)。近日，東莞理工學(xué)校、東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東莞市輕工業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校陸續(xù)傳出捷報(bào)，一批批中職生“逆襲”考上本科。其中，有多所學(xué)校的公辦本科錄取人數(shù)創(chuàng)新高。
中職學(xué)校春季高考捷報(bào)頻傳
記者了解到，今年廣東省“3+證書”參考人數(shù)達(dá)20.3萬人，本科錄取計(jì)劃1825，全省錄取率為0.9%。截至目前，“3+證書”本科批次已完成投檔錄取，共錄取1823人。
東莞中職學(xué)校春季高考捷報(bào)頻傳。東莞理工學(xué)校近900名考生的成績(jī)超越本科線，其中有41名考生被本科院校錄取。東莞市汽車技術(shù)學(xué)校在“3+證書”高考中再創(chuàng)輝煌，22名考生用實(shí)力打破“職教天花板”，斬獲本科入場(chǎng)券。
公辦本科錄取方面，東莞的中職學(xué)校更是創(chuàng)下佳績(jī)。東莞市輕工業(yè)學(xué)校20名學(xué)子成功被嶺南師范學(xué)院、韓山師范學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)等本科院校錄取，與去年相比，錄取人數(shù)增幅達(dá)150%。其中，公辦本科錄取人數(shù)達(dá)14人，占比70%，刷新學(xué)校歷史紀(jì)錄。
同樣創(chuàng)下新紀(jì)錄的還有東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校。該校共有11名學(xué)子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，被廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東科技學(xué)院兩所本科院校錄取，刷新了歷史紀(jì)錄。據(jù)介紹，東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校參考508人，本科錄取11人，其中，公辦本科錄取2人，民辦本科錄取9人，本科錄取率2.2%。本科錄取率高出省平均水平2.5倍。
職教改革助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
在不少家長(zhǎng)看來，孩子如果考不上普通高中，就沒法跨進(jìn)大學(xué)的大門。多年來，東莞一大批中職學(xué)生通過高職高考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，逐漸消除家長(zhǎng)們的焦慮。
以東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，該校實(shí)行“分段+分向”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校注重品牌專業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)，并建立了“3+1+1”課程體系。學(xué)校堅(jiān)持文化課和專業(yè)課并重，助力學(xué)生在高職高考和專業(yè)技能考試中脫穎而出。藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)喜獲豐收，有4名學(xué)生被本科大學(xué)錄取，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)等專業(yè)均有學(xué)生被本科院校錄取。
近年來，東莞高度重視職業(yè)教育，大力推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革，主動(dòng)在資源布局、達(dá)標(biāo)工程、產(chǎn)教融合等方面持續(xù)探索創(chuàng)新，取得了明顯的工作成效。
東莞較早成立了16個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），共建35個(gè)高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)學(xué)院，組建6個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，以華為公司、東莞理工學(xué)院和東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為牽頭單位，建設(shè)了松山湖（科學(xué)城）市域產(chǎn)教聯(lián)合體。中職學(xué)校積極開展學(xué)徒制試點(diǎn)工作，按照“學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工”四位一體的方式開展人才培養(yǎng)，被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位并成功通過驗(yàn)收。通過共建基地、車間進(jìn)校、企業(yè)專班、教學(xué)工廠、現(xiàn)代學(xué)徒制等模式，東莞培養(yǎng)了一大批能解決現(xiàn)場(chǎng)問題的高技能人才。
中職生升學(xué)渠道越來越廣
如今，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，社會(huì)對(duì)于技術(shù)技能人才的需求日趨多樣。其中，中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的基礎(chǔ)，近年來得到了國(guó)家的高度重視，也為廣大學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了一個(gè)全新的選擇。
有業(yè)內(nèi)人士表示，相較于夏季高考，中職生參加職教高考更有優(yōu)勢(shì)：首先是考試難度小，考試科目少，文化課考試難度低，專業(yè)課考試內(nèi)容也比較基礎(chǔ)；其次是競(jìng)爭(zhēng)較小，職教高考本科招生計(jì)劃將逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校招生計(jì)劃的30%，本科升學(xué)率還將持續(xù)提高，學(xué)生升學(xué)深造的路子越來越寬，錄取線低、錄取率高。
記者了解到，目前中職學(xué)生升學(xué)途徑多樣，除了“3+證書”，還有高職院校自主招生、“三二分段”等方式?！?+證書”全稱為普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書”招生考試（語文+數(shù)學(xué)+英語）。從2018年開始，廣東省部分本科院校開始招收中職學(xué)生，即中職學(xué)生可直接報(bào)考本科。
廣東省高等職業(yè)院校自主招收中職學(xué)校對(duì)口專業(yè)的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生到高等職業(yè)院校相應(yīng)專業(yè)就讀，接受全日制高等職業(yè)教育?？荚噧?nèi)容包括綜合文化知識(shí)、專業(yè)綜合理論及專業(yè)技能測(cè)試。
“三二分段”是指在中職學(xué)校和高職院校選取對(duì)應(yīng)專業(yè)，制定中職學(xué)段（3年）和高職學(xué)段（2年）五年一體化的人才培養(yǎng)方案，分段開展教學(xué)活動(dòng)，其中中職學(xué)校3年，高職院校對(duì)口專業(yè)2年?！叭侄巍备呗氃盒Ｕ猩笜?biāo)直接到校，提前鎖定大專學(xué)位，大專階段僅讀2年便可獲得全日制大專學(xué)歷。
值得一提的是，今年，廣東省組織開展中職學(xué)校與本科高校“3+4”七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作?！?+4”試點(diǎn)學(xué)制為7年（三年中職、四年本科），學(xué)生前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，執(zhí)行中職學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，3年后參加轉(zhuǎn)段考試，考核包括公共課程考核、基本素質(zhì)考核、專業(yè)能力考核三個(gè)部分，實(shí)行“分項(xiàng)考核、綜合評(píng)價(jià)”，合格后進(jìn)入對(duì)應(yīng)的高等院校進(jìn)行4年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲頒本科畢業(yè)證。